TECNOLOGIA E DIDATTICA NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA
Primi approcci con i numeri e i percorsi di tipo logico-matematico, con il tablet e l’app “IN VOLO CON LA MATEMATICA”, di C. Bortolato, per i piccoli alunni della scuola dell’infanzia Porto Salvo; raccomandata anche dal Centro Studi Erickson l’app di Bortolato, nella sezione “Casa dei numeri”, permette di esplorare, di giocare ed esercitarsi, mettendosi alla prova, con:
- la lettura intuitiva dei numeri fino a dieci e venti, in ordine crescente e decrescente
- la conoscenza delle quantità
- l’utilizzo della linea dei numeri fino a venti
- le numerose cornicette e immagini da colorare
L’applicazione, utilizzabile a partire dai tre anni, si presenta con una grafica accattivante e divertente, arricchita dalla presenza di personaggi simpatici e conosciuti dai bimbi: l’uccellino Pitti con la sua mamma e un gatto birichino che tenta, inutilmente, di mangiarlo.
Considerato che, la competenza digitale è stata inserita dal Parlamento Europeo e dal Consiglio (Raccomandazione del 18 dicembre 2006) nelle otto competenze chiave e puntualmente ripresa nelle Indicazioni Nazionali 2012 “La diffusione delle tecnologie di informazione e di comunicazione è una grande opportunità e rappresenta la frontiera decisiva per la scuola. Si tratta di una rivoluzione epocale, non riconducibile a un semplice aumento dei mezzi implicati nell’apprendimento”, è dunque compito imprescindibile della scuola, nell’ambito della società della conoscenza, avviare e sviluppare tale competenza, a partire dagli alunni più piccoli, fascia d’età tre, quattro e cinque anni, reverendo modalità e strumenti metodologici idonei e significativi.
L’app “IN VOLO CON LA MATEMATICA” costituisce un valido percorso metodologico innovativo che migliora e integra il proprio agire educativo e didattico promuovendo, nei bambini della scuola dell’infanzia, nuovi stimoli cognitivi, non solo strettamente tecnologici, che rientrano in uno spirito più ampio di competenza digitale.
I bimbi, in fase operativa, evidenziano curiosità, interesse e partecipazione nei confronti di questi “nuovi alfabeti”, dimostrando buona strumentalità e velocità nell’esecuzione degli esercizi-gioco e, soprattutto atteggiamenti positivi nella ricerca e sperimentazione di soluzioni agli ostacoli che essi, man mano, presentano; come l’uccellino Pitti che deve volare alto per non farsi mangiare dal gatto.
Scuola dell’infanzia PORTO SALVO ISTITUTO COMPRENSIVO “MILITI”
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